基于自尊心理论，将学生的情感培养置于翻转课堂的教学模式中，并应用在大学英语读写教学中，很大程度上激发了学生学习的积极性和主动性，增加了学生的自信心，让课堂气氛活跃，提升教学效率，学生期末成绩较2016—2017年第一学期有较大提高。通过自尊心的培养，加强学生的安全感、认同感、归属感为目的，以消除他们的焦虑和胆怯，增强他们的自尊心，让他们展开自尊的翅膀，完成了蝴蝶的蜕变，让他们在语言学习过程中展翅高飞。
