人才培养方案的有效执行

专业建设团队认真学习领会2004年、2006年、2011年、2014年、2015年、2018年、2019年教育部陆续出台的高等职业教育有关文件精神，不断消化研讨会成果，不断加深对高等职业教育内涵的理解，客观分析专业人才培养为辽宁经济社会发展服务的支撑点和着落点，以及人才培养方案实施的校内条件和外部环境因素影响，充分发挥学校和企业两个主体能动性，积极落实人才培养方案的实施。在学校两年的理论学习中，始终以专业核心课程为中心，时刻专注核心课程授课情况，不断分析出现的问题，遇疑难问题请专业建设委员会专家进行会诊，给出改进意见，及时加以纠正和解决。一年的企业顶岗实习，按照双向选择方式进行。首先，企业提出用人条件和岗位要求，学生视企业情况自愿报名；然后，企业依学生报名情况进入面试环节，如果双方有意愿，则签订顶岗实习协议；最后，学生进入企业岗前培训、安全教育环节。在学生离开学校前，企业和学校为其购买实习保险。这种选送学生进行顶岗实习的方式的最大特点在于学生毕业时，顶岗实习企业很可能就是学生第一次就业的企业。顶岗实习期间实行学校老师和企业师傅双导师制度，把职业教育教学活动落到了实处，产教融合、校企合作、工学结合也得到了深化且有效展开，人才培养方案的实施有了根本保障。(https://www.daowen.com)