专业建设理论与创新

育人为根，教研为本，是专业办好的立足点。在专业建设中必须要有清醒的认识，既要有不断转变观念和社会发展同步的思想理念，还要具备锲而不舍的创新发展的行动力。实践证明，教师要想获得教学能力拓展，教研是重要的发展途径。通过教研，教师可增强认识专业教育教学规律，认识产教融合、校企合作的职教本质，解决教育与生产“两张皮”的问题；通过教研，教师可以推进专业与职业标准对接，落实“1＋X”制度，解决学生“学非所用”“用非所学”的问题；通过教研，教师可以促进教学过程与生产过程的对接，改变教学形态，提高教学的有效性。同时，高质量的教材、实训基地和网络教学资源建设，同样都离不开教研工作的支撑作用^[7]。(https://www.daowen.com)