教育规律和市场作用的统一

“一对多”校企合作联盟模式能较好地预知专业办学的规模，明确教学内容，了解就业的基本情况，能较好地避免高职教育的盲目性。从企业的角度看，可预知学校培养人才的规格，有利于企业稳定发展，较好地体现出学校主办高职教育“要以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，工学结合的本质是教育通过企业与社会需求紧密结合”和“高等职业院校要按照教育规律和市场规则，本着建设主体多元化的原则，要紧密联系行业企业，厂校合作”的要求。由于“一对多”校企合作联盟模式遵循了教育规律和市场作用，与其他模式最大的不同点在于双主体教育，且企业主体是多元的，这既保证了学校在高等职业教育过程中的主动性，把握按照教育规律办学，又能较好地体现出为企业服务的教育本质，充分显示了以市场为导向的高等职业教育要求。模式成果的主要特色体现在高等职业教育规律遵守和市场作用的统一上，使教育主体与用人主体两个方面的活动都得到了较好的体现和发挥，也得到了较充分的融合，避免了校企合作模式常出现的问题。

“一对多”校企合作联盟模式使专业获得了较好的发展。除了社会需求的原因外，很大程度上体现在与企业很好的合作上，相互尊重的合作使得该专业得到社会的认可，这归功于合作双方都遵循了市场作用，企业理解学校按照高等职业教育规律办学的要求，学校理解企业目前社会环境的要求，合作双方又都能理解学生渴望多学一点的有用知识，以及彰显个性现代青年的特质。高等职业教育培养人才是需要时间周期的，需要在教学中持续对知识的传授，需要按照知识层次展开，不等同于企业需要立竿见影的培训方式，也就是说，学校教育不是专项的培训机构。因此，在教育教学过程中，要按照知识的系统性、传授性、验证性、有用性，通过学校的有效组织，根据学生专业学习特点完成培养目标要求的教学任务，这既能满足企业岗位能力要求，又能为今后工作具有学习能力打下基础。(https://www.daowen.com)

另外，高等职业教育适应企业需求，就要遵循市场作用，紧紧围绕市场来办学。企业是市场的主体，企业一切活动都体现市场的作用，企业需要人才是企业活动重要组成部分，企业的发展关键在于人才。企业人才主要来自两个渠道，一是人才市场配置，二是从学校毕业生补充。但就学校提供给企业人才方面，学校如何培养人才一直是教育的命题，学校不仅要抓好教学质量，还要使学生适应市场作用的要求。企业有选择学生的权利，学生也有选择企业的权利，进而学校培养的人才要在双方共同利益的基础上，实现相互接受的可能，最终形成利益共同体。在这一过程中，我们认为学校只是实现双方利益的平台，这个平台既能给学生提供完整的高等职业教育，又能给企业提供人才需求的选择，而平台是在市场作用下搭起的。

通过我院防火管理专业（工程技术方向）人才培养的实践初步证明，“一对多”校企联盟方式有效地解决了高等职业教育内在要求问题和企业迫切需要适应岗位人才的要求问题。