老师可以从这些公共设施中挑选并安排可以参观的地点，让学生之后去探访。
使用《社区里的好邻居》，和学生一起认识这些人，并讨论这些人的工作与这些人和我们的关系。
老师也可以事先做成《社区帮我们做事的人》图片，再以(https://www.daowen.com)
“如果……的时候，你会找谁帮忙？”类型的题目，与学生进行问答游戏。
发放《帮我们做事的人》学习单，让学生写画下自己认识哪些社区里帮我们做事的人。
完成后再分享学习单。让学生进一步认识社区里有许多为我们服务的人。
