新时代民办高职院校学生工作的定位

第一节　新时代民办高职院校 学生 工作的定位

随着信息时代的到来，大数据技术和人工智能逐渐融入人们的生活，人们的工作和学习效率显著提高，生活质量也显著提升。在企业发展建设过程中，企业管理者积极引进现代化信息技术，为发展注入了新鲜的活力。作为技术人才的重要培养场所，高职院校应积极转变工作模式，充分发挥教学特色，注重个性化教育，为社会培养更多创新型人才。

学生工作的对象是学生，新时代民办高职院校学生的入学分数相对较低，学习基础薄弱。他们具有个性鲜明、创新意识强等优点，但同时部分学生也存在怕吃苦、以自我为中心、团队精神薄弱等缺点。高职院校对学生的培养目标有着特殊的定位，那就是要让他们经过大学三年的学习，成长为适应社会发展所需的高素质技术技能型人才。正因为教育对象自身的特质，学生工作也要因势利导，通过创新工作作风和内容，使学生工作真正成为学生放大个性、增长才干、健康成长的重要保障^[1]。

在新时代，学生工作的功能发生了变化，时代已经赋予了其新的思想和内涵，只有认识到这一点，才能在瞬息万变的时代潮流中迎接挑战，抓住机遇，推动学生工作不断向前发展。