学生发展理论

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出：“改革教育教学评价。探索各种评价方法，促进学生发展，鼓励学生乐观、独立，努力成为人才。”^[1]时任教育部副部长鲁昕在2011年全国职业教育工作会议上发表题为《贯彻落实教育规划纲要促进职业教育协调发展》的讲话。讲话中指出，职业教育必须使所有受教育者都具备终身学习的基础和能力^[2]，为人们的终身学习奠定基础，在传授技能的同时，还要奠定理论基础、技术知识基础和学习能力基础。

高等职业院校课程改革成效如何，要看高职学生身心素质与技能是否真正得到了发展；而要使高职学生获得充分而有个性的发展，必须改革传统的课程考试评价方法，使其真正回归到“促进学生发展为本”^[3]上来。