“五位一体”学生管理模式的具体内涵特征
“五位一体”学生管理模式，是实现学生工作纵向多层联动、横向多维协调的管理运行机制，如图4-1所示。
图4-1 无锡南洋职业技术学院“五位一体”学生管理模式
（一）党总支书记的职责内涵
二级学院党总支书记全面负责二级学院师生思想工作。坚持以党建引领学生管理，将思想工作贯穿于学生管理的全过程，以学生为中心，发挥党建育人作用，深化思想育人内涵，推进一体化育人政教新模式。
（二）党总支副书记的职责内涵
二级学院党总支副书记，协助书记统筹学生日常思想工作。统筹指导年级组长、辅导员、班主任、副班主任开展日常工作；统筹宿舍管理、心理健康教育、就创业工作等，推进政教教育项目化；加强主题班会教育制度化、体系化、持续化；推动职业素养行为习惯养成活动，鼓励学生进行自我管理，互助成长。
（三）年级组长（专职辅导员）的职责内涵
专职辅导员兼年级组长，负责日常学生管理工作。统筹协同年级学生管理工作，抓学风建设、党团组织建设、就业创业管理、宿舍管理、危机预防等；负责落实学生管理目标工作，确保学生“五率”质量管理；开展“三创一做”，争创“一体化育人示范班”，精心设计和组织开展丰富的校园文化活动。
（四）班主任（专任教师）的职责内涵
专任教师兼任班主任，负责班级日常教育教学管理，注重强化专业指导，服务学生职业发展。负责将专业教学和政教有机结合，重视人文关怀和心理疏导，培养学生正确的人生观，引导学生养成良好的行为习惯，推动班级学业良性发展；加强职业规划引导和职业素养教育，关心学生学业发展，服务学生成长成才；深化学生自治管理，加强学生干部培养培训，提升学生自我管理、自我教育等能力，发挥榜样引领作用，确保学生管理质量。
（五）副班主任（学生助理）的职责内涵
学生骨干兼任副班主任。夯实基础组织建设，精细学生管理，贯穿实施《班级量化管理》；落实片长、楼长、层长、宿舍长四级管理制度，形成良好的学生公寓管理机制；以“公寓党员工作站”为平台，强化学生自治组织作用，落实学生公寓“三查”制度，构建安全、和谐、文明、卫生的学生公寓；依托学生事务管理平台，为学生提供优质服务和保障。