“五位一体”学生管理模式的运行条件
（一）有效运行的前提：树立正确的工作理念
学生工作体系的受众是大学生群体，因此，高职院校学生管理模式要紧紧围绕学生发展为主线来有效开展。只有树立“以促进学生成长成才为宗旨”的核心理念，以“学生之事无小事”“一切为了学生、为了学生一切”为执行理念，才能有效开展政治引导、学业指导、生活开导、生涯辅导以及心理疏导等工作，进而推动“五位一体”高校学生工作模式良好运行。
（二）有效运行的基础：使用先进的工作手段
面对高等教育受众者是在新技术以及全媒体浸染下成长的新一代群体，高校学生工作者也要不断创新工作手段，通过使用抖音、微视频等新媒体，提高工作效率，拉近与学生群体的距离，进而对学生群体有更深入的了解，这对学生工作成效的提升具有重要的作用。使用先进的工作手段也是提升“五位一体”高校学生工作模式运行效率的重要基础。
（三）有效运行的核心：运用创新的工作方法
新时期，高校学生工作者除了要不断创新工作手段之外，还需不断创新工作方式方法。面对当今的高等教育新形势、当前经济社会发展对人才的新需求，以及新一代学生群体的显著特点，学生工作者要与时俱进，不断跟进时代潮流，摒弃传统的以管教为主的工作方法，不断运用科学的管理思想，综合采用“案例、理论、实训”等“三位一体”的教育内容，最大程度地培养高素质人才。因此，在新形势下，如何有效、科学地运用创新的工作方法是决定“五位一体”高校学生管理模式的核心。
（四）有效运行的保障：建设高效的工作队伍
高校学生管理模式的受众是大学生群体，主体是学生工作者。要有效运行高校学生管理模式离不开学生工作者群体的支撑。因此，要“内培外引”，建设一支高效的学生工作队伍，保障学生工作体系有效、正常运行。具体而言，一是坚持多样性引才理念，不断引进高水平、胜任力强的人员进入到学生工作队伍中来，通过新成员的加入，带来新的思想，进而激活团队新的活动：二是坚持多元性育才理念，通过开展辅导员论坛、辅导员职业技能大赛等丰富多彩的活动来不断提升学生工作者的理论素养以及职业技能，打造一支思想素质硬、理论水平高、职业技能强的工作队伍。因此，建设高效的工作队伍是保障“五位一体”高校学生管理模式有效运行的关键。