案例 共产党员的意志是钢铁——“江姐”入党之初就决定把一切献给党
一、案例（材料）简介
江竹筠，1920年8月20日出生于四川省自贡市大山铺江家湾的一个农民家庭。1939年入党。入党后，按党组织的要求，与共产党员彭咏梧扮作夫妻，作为重庆市委的秘密机关和地下党员学习的辅导中心。1945年与彭咏梧结婚。人们习惯称她江姐，以表敬爱之情。1947年，在“反内战、反饥饿、反压迫”的学生运动高潮中，受中共重庆地下市委的指派，负责组织大中学校的学生与国民党反动派进行英勇斗争。在丈夫彭咏梧的直接领导下，江姐还担任了中共重庆市委地下刊物《挺进报》的联络和组织发行工作。1947年，彭咏梧任中共川东临时委员会委员兼下川东地委副书记，领导武装斗争。江姐以川东临委及下川东地委联络员的身份和丈夫一起奔赴斗争最前线。
1948年，彭咏梧在组织武装暴动时不幸牺牲。江姐强忍悲痛，毅然接替丈夫的工作。她说：“这条线的关系只有我熟悉，我应该在老彭倒下的地方继续战斗。”1948年6月14日，由于叛徒的出卖，江姐不幸被捕，被关押在重庆渣滓洞监狱。国民党军统特务用尽各种酷刑，老虎凳、吊索、带刺的钢鞭、撬杠、电刑……甚至残酷地将竹签钉进江姐的十指，妄想从这个年轻的女共产党员身上打开缺口，以破获重庆地下党组织。面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚贞不屈，“你们可以打断我的手，杀我的头，要组织是没有的。”“毒刑拷打，那是太小的考验。竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”
肉体上的疼痛并未让江竹筠屈服，阴险的敌人又想出了一招，下令搜捕她的孩子，企图用孩子要挟其就范。1949年8月26日，江竹筠在狱中给谭竹安写下一封托孤书。她首先在信中表达了对谭竹安的愧疚：“苦难的日子快完了，除了希望这日子快点到来而外，我什么都不能兑现。安弟！的确太辛苦你了。”这“苦难的日子”让江竹筠感到无比痛恨，但是对于革命，江竹筠充满着必胜的信心。“我有必胜和必活的信心，自入狱日起（去年6月被捕）我就下了两年坐牢的决心，现在时局变化的情况，年底有出牢的可能。”“我们在牢里也不白坐，我们一直是不断的（地）在学习，希望我俩见面时你更有惊人的进步。”即使身陷囹圄，她仍在学习，甚至向看守人员宣传共产主义思想，盼望着光明的日子到来。同时，她也做好了不幸牺牲的打算，信中说：“话又说回来，我们到底还是虎口里的人，生死未定，万一他做破坏到底的孤注一掷，一个炸弹两三百人的看守所就完了。这可能我们估计的确很少，但是并不等于没有。”生命垂危之际，江竹筠无时无刻不牵挂着孩子的成长。“假若不幸的话，云儿就送给你了……孩子们决不要骄（娇）养，粗服淡饭足矣”“盼教以踏着父母之足迹，以建设新中国为志，为共产主义革命事业奋斗到底。”江竹筠期待着孩子能够像她自己和丈夫一样，像千千万万前仆后继的革命者一样，树立远大理想，为建立新中国而奋斗。这不仅是一个母亲对孩子的殷切叮嘱，也是一个优秀的共产党员对后辈子孙刻骨铭心的嘱托。
1949年11月14日，就在重庆解放的前夕，江竹筠就义于歌乐山电台岚垭刑场，年仅29岁。这封用竹签蘸着棉灰制成的“墨水”写成的托孤书，在三个月后由江姐策反的看守人员转送到了谭竹安手中。
资料来源
［1］江竹筠.意志如钢铁的共产党员［J］.支部建设，2020（29）：40.
［2］朱胜楠.两封托孤书［N］.解放军报，2021-02-28（006）.
（一）适用范围
本案例适用于“声乐基础”课程的《声乐卷》（第八版）中民族唱法·初级歌曲《红梅赞》。歌曲歌颂了爱国女共产党员江竹筠的英勇事迹，为了中国的革命事业献出自己宝贵的生命，弘扬了江姐视死如归的革命精神，体现了伟大的爱国主义精神。(https://www.daowen.com)
（二）党史教育元素
1.坚持全心全意为人民服务的宗旨。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，中国共产党始终把人民的利益摆在至高无上的地位。江竹筠作为一名光荣的共产党员，一切以国家和人民的利益为重，用自己的鲜血为重庆解放争取了更多宝贵时间。
2.中国共产党把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。中国共产党一直以来都是把人民对美好生活的向往作为目标，带领人民解放，走向共同富裕。中国共产党一心为重庆解放而努力，江竹筠更是为重庆的解放流血牺牲，这值得每一位党员向她学习，把国家的复兴、民族的解放视为神圣的使命。
（三）课程思政教学目标
1.坚持中国共产党的领导。通过案例教学，学生了解近代中国的社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴奋斗目标。通过对江姐事迹的故事了解，结合科学发声方法的训练，使学生掌握较好的歌唱姿态，进一步加强气息训练，强化横膈膜的运用能力，体会横膈膜对声音的支持，以自然声区为基础，着重中声区训练，继续向高低音区拓展，并做到喉头稳定，发音自然通畅，有较好的共鸣感觉，音色自然、圆润、优美，加强歌唱的语言训练，从而提高学生的歌唱技巧。
2.中国共产党全心全意为人民服务。通过案例学习，学生进一步认识中国共产党为人民服务的理念。歌曲《红梅赞》利用红梅刻画江姐这一鲜活的人物形象，使学生更加深刻地了解江竹筠这一人物的特征，以歌曲故事的真实性、感染性打动学生，在演唱红色歌曲的时候联想到具体的人物故事情节，使学生心灵受到净化与振奋，加强了革命传统教育，给学生灌输爱国主义教育。
（四）相关教学经验以及学生反馈
在课前布置学生预习江姐有关的历史背景资料，包括江姐的人物特征、歌曲历史背景与歌曲其他的音乐内涵等，让学生查找资料，先行准备。另外，学生能演唱中级以上程度的曲目，并能对作品进行理解和分析，学生逐步学会有情感的表现作品。学生通过演唱作品，丰富自身的艺术修养和文化内涵。
通过教学观摩，培养了学生的歌唱心理素质，训练了学生的舞台表演能力，从而将歌唱理论和实践相结合，提高学生塑造特定人物形象的能力，总结经验，达到逐步完善自己的歌唱艺术的目标。