“化学工程基础”课程思政教学案例

杜　焰

课程信息

一、课程简介

“化学工程基础”是应用化学、化学工程与工艺、材料化学等专业的专业核心课，课程所涉的知识和技能在实际生产中具备很高的应用价值，是培养学生专业技能的必不可少的工程课。“化学工程基础”的研究内容是化工生产过程中的物理操作过程及其设备，主要是以化工生产中的物理加工过程为背景，依据操作原理的共性，分解为若干单元操作过程。主要学习各单元操作的基本原理、工艺计算、典型设备及选用原则和方法及在生产中的设备操作控制方法等。(https://www.daowen.com)

“化学工程基础”适合在大学二、三年级开设，是一门很重要的技术基础课。要求综合运用基础化学、物理化学、力学及物理学、工程制图及CAD、计算机技术等基础知识来分析和解决化工生产过程中的工程问题，在培养化工技术人才中担负着由理及工、由基础到专业的过渡，在学生把握和判断产业发展趋势、运用工程观点分析、解决化工生产问题、形成职业素养等方面起着十分重要的作用，在应用化工的教学体系中处于承上启下、不可或缺的地位。

二、教学目标

党史教学案例，把党史内容融入本课程的学习中，使学生不仅掌握本课程的概念、理论和基本知识，还要关注社会发展、社会现象和社会问题等，从而更自觉、更高效地参与社会贡献，实现自我价值。“化学工程基础”的教学目标是：培养学生的创新意识和创新能力；学习科学家的探索和创新精神；培养学生创新性思维、批判性思维和科学方法考察、分析和处理工程实际问题；建立工程观点以及实验技能和设计能力；普及优秀中国传统文化，增强学生民族自豪感和爱国情怀，传播实干兴国理念等。在学习过程中，融入百年党史发展过程，使大学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，以自己的实际行动为中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴做贡献。