案例二 镜像阅读：九十年代影视文化随想
一、案例（材料）简介
20世纪70年代末期，当中国人从中世纪的蒙昧中惊醒后，对人类所创造的文明和文化成果曾经表现出如饥似渴的热情。交响乐、芭蕾舞、西洋绘画、古典文学名著成为一种时尚，抽象艺术、朦胧诗、荒诞剧、现代派小说也受到了人们青睐，甚至萨特、弗洛伊德马斯洛的哲学和心理学著作也成了畅销书。当时以思想解放运动为前导的整个中国文化充满了一种启蒙主义的热情和现实批判的精神，一个“盗火者”普罗米修斯的精灵在新时期文化中挣扎和呐喊。这一时期的中国文化以其对现实的积极介入、对历史的严肃反思和对艺术语言的革命性改造，表现出一种人道主义的理想和美学批判的自觉。无论是“伤痕文学”“反思文学”那种对批判现实主义的执着，或是《父亲》等所谓的“超级现实主义”绘画那种对纪实美学的热衷，无论是谢晋电影对红色时代的执着反思或是《新闻启示录》《新星》等电视作品对社会焦点的关注，无论是以北岛等人为中坚的朦胧诗和后朦胧诗派，陈凯歌等人的“第五代电影”，或是高行健的探索话剧，谭盾、瞿小松等人的前卫音乐，都既表现出一种企图重新阐释世界、改造世界的责任感和使命感，同时也表现出对文化进步和艺术革新的满腔热情。思想上的启蒙主义，美学上的现实主义与现代主义的双重变奏成了中国70年代末到80年代中期的时代铭迹。
资料来源
尹鸿.镜像阅读：九十年代影视文化随想［M］.海天出版社，1998.
二、案例（材料）点评
（一）适用范围
本案例适用于《影视美学》（第三版）第三章“影视艺术的文化特性”第一节“大众传媒与大众文化”部分。本节论述的是我国20世纪90年代大众文化的繁荣，这与我国经济发展和先进的文化政策是分不开的。(https://www.daowen.com)
（二）党史教育元素
1.坚持中国共产党的领导，大力进行经济建设，首先满足人民群众的物质生活，我国的文化事业才能得到进步发展，才能出现20世纪90年代的文化的兴盛。
2.大众文化的兴盛，一方面是由于经济水平的提升，同时，也是我国文艺政策所发挥的作用。这说明，中国共产党不仅注重人民的物质需要的满足，也注重人民的精神需求的满足，彰显出中国共产党全心全意为人民服务的宗旨。
（三）课程教学目标
通过案例教学，学生首先了解20世纪90年代我国文化事业的初步兴盛。学生认识到我们国家在经济、文化领域取得的各项成就。这些成就的取得离不开中国共产党的领导和各项政策的制定，从而从更深的层次理解20世纪90年代的文化热现象背后的深层因素。
（四）相关教学经验以及学生反馈
本案例的教学首先建立在感性直观的基础上，让当代大学生了解20世纪90年代我国在经济文化领域中取得的巨大成就。以马克思主义的基本原理引导学生思考文化热背后的深层原因。学生感悟到20世纪90年代是我国经济文化事业腾飞的起步期，而这一切都要归于共产党的正确领导，坚定党对我国的领导。