自觉循光而行，勇追彼岸之花

《论语·子张》中写到，“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉”。詹老师那看似冷酷严峻的外表下其实蕴藏着的是一颗无比温暖柔软的心。詹老师往往擅长用严谨的话语犀利地指出问题所在，但又会针对问题给予较为具体的改进方向，事后细细回味会真切感受到这是一种严而不苛的指引生命成长前行的无比温暖柔软并且动人的教学育人情怀，彰显出一位新时代教育者的责任、使命与担当。仔细想想，诉求文学理论课程教学范式改革的他，又何尝不需要勇气、决心和意志，并且更需要对其拥有深度认知。鲁迅在《呐喊》中写道：“然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。”只要开始了，路就不会太远。詹老师那严谨犀利而极富力量的语句如同一束束强光惊醒了沉睡而不自知的我，睁开沉闭已久的双眸，初醒面对光亮时，不可避免地会感受到刺痛，在这之后，迸发的无疑是挣脱桎梏向光亮处跑去的强烈欲望，支撑欲望的“脊梁”不再是一时波涛汹涌却无法持久的激情荷尔蒙，而是一股生发于内心深处的对于自我生命成长的真切愿望。这位苦心孤诣的先生让我深刻地认识到，青年学生存在不可避免的局限性，但也拥有充分甚至无限发展的可能性，青年可以养成也必须养成足够宽广的当代视野与格局。詹老师一直希望有为青年能够拔地腾跃朝光亮处跑去，向着光，成为光，创造光，感受灵动且富有力量的生命状态。我当自觉循光而行，勇追彼岸之花，寻求更为丰盈且更有质感的人生。(https://www.daowen.com)

（作者胡玉珍，2020级卓越语文教师培养计划实验班）