将课程教学范式改革贯彻到底

文学理论课程教学范式改革，更加注重于对学生多维度能力的培养。这是值得鼓励的，我们要做的就是通过改革教学方式、教学内容、教学目标等以达到培养真正的符合社会发展需求的中国特色社会主义时代新人。这个改革是无止境的。

从文学的相关内容的专题性探讨，到以小组为单位的文学作品评价展示，再到后来的个人的探讨式文学短文、中篇小说评论文章写作以及现在的课程学习心得，我感觉我整个学期脑海里就只有四个字“文学概论”。但不可否认的是，詹老师正是通过一种加压的方式潜移默化地提高了我们的文学能力与素养，比如，如何理解文学，如何理论表达，如何开展小说评价，尤其是进入小说内部探讨其文学价值。对小说作品的解读需要有话题，同时也要注意到话题与话题之间的逻辑关系，要抓住最为根本的东西、彰显核心价值。我们针对四篇新近中篇小说作品进行了讨论分析，对现实社会中物质层面的变革引起精神层面的变化问题有了更高程度的把握，在时代作品中寻找生命的轨迹。关注社会，社会才会关注文学。我们还深入学习和探讨了文学的创作主体问题，认为作家需要成为一个具有哲学气息的人，他得有思想，能够在社会苦痛的书写中寻求更高要求的温情表达，这样，文学作品才会散发人性的光辉，文学形象的主要形态才能更好地得以展示。(https://www.daowen.com)

我认为，当代教育需要改革，不论是什么阶段的教育都应该更加关注到人这个主体上，关注到生命价值这个话题上，培养真正有灵魂的人，实现教学与育人的双向发展。