教学互通，加快农村教学质量提升

针对乡村学校教学常规管理不规范、课堂效率不高、教研活动缺失等问题，建立了覆盖集团学校的远程教学平台，以同步课堂形式向农村学生输入优秀教师授课资源，通过统一课表、统一进度、统一师资，推动城乡学校同步教学，让乡村孩子享受高质量的课堂教学。充分发挥市、区级教研部门优势，将乡村教师的业务培训纳入日常教研培训管理。通过每周学科大教研、“每日20分”微教研等措施规范教研内容，丰富教研形式，做实城乡同步教研。针对薄弱学科，采取集体备课、课题研究、同课异构、网络教研等形式，加强教学教研指导，促进教学“备、讲、评”三统一。结合乡村学校体、音、美及心理、科学等学科的结构性缺员现状，开展送课下乡，让城区优秀的专业教师给乡村孩子讲授专业知识，提升孩子的专业修养。2019年7月，各集团校累计开展同步教学教研活动1270余次，组织各种形式的送教下乡3980多次，乡村教师传统的“一言堂”教学方式得到改变，教研氛围更加浓厚，学科建设进一步加强，课堂教学改革与教学水平得到有效推动与提升。(https://www.daowen.com)