形成了“市县联动”的教育质量分析反馈范式

在反馈内容上，重点通过结果呈现、问题分析、措施跟进等手段深入精准研判省、市、县各级各类监测考试项目存在的主要问题及成因，并提出下一步改进建议。在反馈形式上，先由县级层面自我分析各监测项目的县域情况，再由市教研院、评估院进一步分析指导，并将结果反馈至每一个县（市、区）。在反馈对象上，涵盖市、县两级教育局局长，分管局长，业务处室负责人，教研员、师训员、评价员，各中小学校长、分管校长。仅2017年，以市、县联动形式，为2 500多名校长、分管校长及教育行政、教研人员开展了监测分析反馈工作。(https://www.daowen.com)