三、实施成效

“三维三阶”校本美育课程分项等第评价有效促进了学生的全面发展。2022年学校及师生获市、区级奖项百余项，尤其是在书写比赛（含集体和个人）中屡创佳绩；同时教师科研水平进步明显，2022年省市区级教育行政部门获奖50余项，2023年初教师科研增量明显，仅3月参与论文评比12篇、课题立项4个、项目作业3篇，参与人数17人，占全校在编教师44.7%；学校纳入区中小学生综合评价改革试点校，经验分享4次，校本教材《最美诗书画》迭代升级，为美育课程深化助力。(https://www.daowen.com)