乡村小规模学校要创新家校共育机制，主动地常态化引领家庭教育

面对乡村小规模学校的家长群体的特殊性，乡村小规模学校要转变传统家校共育思路，发挥主角的作用，主动补齐家庭教育短板。家庭教育要以亲缘和情感为纽带，培养孩子正确的伦理道德观、审美观、劳动观和良好的心理素质等。学校是对学生进行知识和素质教育的主体，要遵循教育规律和学生身心发展规律，对学生进行系统的教育和培养，使他们得到全面健康成长。学校必须以自身为主体，强化家校协同，充分发挥各自优势，真正形成育人合力。(https://www.daowen.com)

乡村小规模学校要建立家校共育工作新机制，拓宽家校共育范围和方式。设立家长学校，创新家长会内容，分年级段开展系列化、规范化、适切化的家庭教育指导课程，进行家庭教育知识普及，转变家长的家庭教育理念，引导家长改善亲子关系和教育参与，助力学生身心健康成长。通过家委会制度、班级平台等让更多家长积极主动参与到家校共育的工作中，引导家长挤出更多时间关注子女的学校学习生活。要利用网络技术平台，采取线上线下相结合的方式，指导家长掌握亲子沟通、功课辅导、家庭监督，以及为孩子提供情感支持的技巧，提高家校共育的个性化及针对性。在合适时间开展家长开放日等有益的亲子活动，在活动中渗透先进的教育理念、融入学校的教育要求，让家长为学校教育提供助力。要建立家校共育常态化工作机制，至少每月家校联系一次，保证家校共育的持续性，提高家校共育的实效性。