重视学生的群体差异，精准关怀幸福感较弱学生

家庭社会经济地位和群体差异对青少年发展的影响不容忽视。有研究表明，家庭贫困的学生、留守学生和非独生子女在家庭环境中大多缺乏父母足够的照顾与交流，更易成为校园欺凌对象。女生的情绪感受力大多强于男生，因此正向或负向的情绪波动也会更多。本研究表明，家庭社会经济水平低的学生、女生、留守学生和非独生子女的幸福感相对较弱。因此，在提升学生的幸福感方面，应给予他们更多关注。(https://www.daowen.com)

学校作为学生学习和生活的重要场所，要加强校园文化建设，营造良好和谐的校园氛围，对学生在物质和心理健康上要给予相应关注。教师要加强对家庭贫困生、女生、留守和非独生子女的心理疏导和心理韧性的训练，关注其生活与学习状态，与学生建立良好的师生关系，帮助弱化家庭背景和群体特征所带来的幸福感差异。