丰富评价方式，激发内在动力

首先，改单一学科评价为多元综合评价。将单一学业评价演化为学业指数、学生发展指数和学校影响指数三个方面共18大项的指标维度。其次，改横向评价为纵向评价，在原有学业基础上增加全面发展和影响指数的增值统计。最后，撰写相关评价论文，从最初的98篇发展到现在有262篇，完成从数据意识到数据增值改进专题转型。(https://www.daowen.com)