变“外部评价”为学生“自我评价”为主

星卡评价1.0版的五大理念为“尊重人格”“基础·普惠·自主”“尊重与要求相结合”“全员·全程”“奖罚并用”，凸显了尊重教育的先进办学思想。随着教育变革逐层推进，原五大理念仅关注了教师对评价权力的科学定位与使用，学生还是处于被评价的地位。星卡评价2.0版把内涵优化为“尊重人格·儿童立场”“基础·普惠·自主”“尊重与要求相结合”“全员·全程”“五育并举”五大理念，凸显过程体验、儿童立场、五育并举、核心素养等关键词，突出学生行为养成可感、可知、可践行的生活情境，引导学生内化于心，外化于行。理念的完善必然带来行为的优化，星卡评价变“外部评价”为主为学生的“自我评价”为主，变“老师要我发展”为“我自己要发展”的评价导向。(https://www.daowen.com)