（一）测评内容的设计
依据新课标的学业要求、单元的学习内容和实践能力目标，从阐明测评内容、提供测评资料、说明评价量规、设计测评支架这四个方面去设计表现性评价的情境任务。
1.阐明测评内容
这个板块要重点说明测评的范围、实践任务以及测评结果的提交方式。
2.提供测评资料
这个板块是提供帮助或补充说明实践任务中会涉及的测评辅助资料。如《船的研究》单元测评内容中涉及船的成本运算，而实践时所需的材料价格很难真实核算，故提供“材料清单及虚拟币”为辅助资料，继而评估到学生对工程成本概念的掌握情况。
3.说明评价量规(https://www.daowen.com)
这个板块要依据课程标准中“科学观念、科学思维、探究实践”所要求的核心素养学段目标，从“聚焦问题、设计方案、论证分析、表达交流”这四个能力的评价维度上去设计单元的评价标准（见表2）。
表2 表现性评价的评价标准（五年级下第二单元）
4.设计测评支架
这个板块以照片的形式提交。根据不同的测评内容，灵活设计具体的测评支架（如图表、图画、模型等），旨在将学生实践过程中的科学观念、科学思维可视化。
