创新：线上线下协同评价模式

小学科学学科的特殊性在于它的实践性。依据目前表现性评价的应用困境，本研究尝试利用技术手段打破校内与校外的空间壁垒，将评价与课外实践相结合，通过线上线下协同，家校合作，让家长成为实践测评的协助者。从一个全新的角度突破现有的应用困境，来推进表现性评价模式的变革。

“线上线下协同评价模式”是指教师借助钉钉软件，将测评内容以“线上发布、线下操作、线上评价”三个阶段的形式推进，就表现性任务方面提交的成果进行评价和反馈。

如表1，本研究以“线上线下协同评价模式”为媒介设计新评价策略，根据表现性评价的定义和科学学科核心素养的内涵，将评价维度设计成“聚焦问题能力、设计方案能力、论证分析能力、表达交流能力”。结合新课标中对单元评价的建议，学业质量评价将以所学基础知识、方法和技能去完成某项任务或解决某个问题的能力作为测试的核心内容。

表1　评价维度(https://www.daowen.com)

续表