构建“1+4+N”学生学习品质测评模型

从2018年和2019年省测结果发现，温州学生学习品质相关维度内容整体较弱。为了做好基于监测结果的改进，从2020年开始，在原来“四维评价”指标体系基础上，开展全市中小学生学习品质监测，并形成“1＋4＋N”学生学习品质测评模型，其中“1”表示学习品质，“4”表示指向学习品质的“四大系统”，即动力系统、策略方法、过程体验、学习维持，“N”表示影响学习品质的N种因素。其目的是以监测为抓手，聚焦学习品质，构建市域层面的改进项目。(https://www.daowen.com)