试点研究阶段（2016—2017）

针对中职学生“效率不高”“自省不足”、中职教师“学教脱链”这三个问题，教研组结合文献分析和头脑风暴，确定“诊断缺失、析因不足、诊改失调”三个深层次原因。借助云阅卷、三三云、蓝墨云等平台建成数据“采集—分析—反馈”诊断系统，解决“诊断缺失”问题；研发两维度（知识和技能）、三层次（记忆、理解和应用）、四张学情化验单，精准分析学生对每一个知识点、技能点的掌握情况，启动师生基于化验单的学习方式和课堂变革，解决“诊改失调”问题。该项目被评为市第二批评价改革优秀试点项目。(https://www.daowen.com)