建立“以学生个性需求为核心”的成长性评价

突出学生个性发展需求，把五育并举作为评价导向，淡化学业评价、加强合作评价、建立德行评价、推进美育评价、促进才艺评价。利用好成长评价的数据分析，在课后实践活动中，引导教师的教学行为从单一的学科能力培养向综合能力培养转型，为德智体美劳全面发展奠定基础。(https://www.daowen.com)