借助单元作业，发现疑难问题

在研究单元作业的过程中，教研组发现根据单元作业反馈的数据可以发现这个单元学习的疑难点，以此驱动教育教学。在“轴对称”单元作业反馈的数据中发现，超过60%的学生认为一般的平行四边形是轴对称图形，看来“判断一般的平行四边形是不是轴对称图形”是学生学习这节课的难点。(https://www.daowen.com)