从心理角度来看，幼儿的大脑思维属于形象思维，好奇心、求知欲强，充满幻想，活泼好动，思维形象具体，这些都是幼儿的心理特征。因此，幼儿舞蹈选材时应注意题材不能超出幼儿的理解范畴；主题立意要鲜明准确；表现内容上要通俗易懂，易于孩子理解和接受；舞蹈形式上要多采用幻想、童话故事、游戏等；同时，作品必须要具有思想性、教育性，通过舞蹈这一桥梁和中介，让幼儿领会一些人生道理。总之，幼儿舞蹈题材的选择要具有童趣，易于幼儿理解，能陶冶幼儿的情操，使幼儿快乐地学习舞蹈。
