学习到底是什么？

学习，是每个人终生都要面临的任务，而这个任务的指向，无论是从教育学还是从心理学上来讲，其根本目的都是使学生成为独立、自主、有效的学习者。我很喜欢罗选民先生给《西南联大英文课》这本书写的序：“在这里，学生知道何为教育，何为学，如何学，为谁学，如何学有所为。在这里，学生的英文能力得以加强，健全人格得以培养，精神世界得以升华。”

学习与阅读一样，都是提升自我精神认知的事。学习是需要“留白”的艺术，需要让学习者留存一些思考的时间。因此，我们必须思考，如何通过多种学习方式调动孩子对学习的喜好与感知力，培养孩子的猎奇心和求知欲，这是教育的重中之重。我们应当把语文、数学、英语、物理、化学等科目，看作塑造孩子的手段，使孩子成为一个更好的人。用“诱导”的方法激发出孩子对知识的求知欲，让孩子感知它们的存在。

在悄无声息中为孩子做好知识预备，就是最好的学习启蒙。