二、阅读课

阅读课的开设和语文课不一样，它是语文课的延伸和补充，但又不是传统的语文课。语文课要讲解和分析课文，做文本分析，阅读课不是讲解作品，而是和学生分享阅读的快乐。很多小学条件不太好，师资也不充足，图书馆的配套设施和图书都不太够，那阅读课怎么上？

首先，建议每周开设一节阅读课。如果学校里没有足够的师资来专门开设阅读课，可以让语文老师把阅读课穿插在语文课里，每周开设阅读课，带着学生阅读课文之外的作品，丰富语文课。

其次，带领学生读世界经典儿童文学。阅读课的材料要选值得读的经典，尤其是世界经典儿童文学。(https://www.daowen.com)

最后，一学期读10本书，分享阅读心得，讨论经典内容。阅读课不要很复杂，小学低年级学生可以读一些文字少一点的经典作品，比如经典绘本，还要读一些优秀的桥梁书、童诗或散文。一般来说，一个学期读10本书比较合适。对老师来说，读10本经典文学作品，并不难。

此外，要督促学生每个月写一篇阅读笔记或读书小论，但不要动不动就让学生写读后感。如果给学生布置过重的阅读作业，会让学生失去对阅读的兴趣。因为无功利性的阅读才会更快乐，更受感染，更有收获。当然，阅读课和全校性的读书活动要连接起来。学校开展读书活动，营造好的读书氛围，会让阅读课的开展更自然。