肯定学生的创造力

刘崇善老师打电话给我，请我给《童言心语》写个短序。刘老师说，济南市解放路第一小学是一所了不起的学校，它秉承“教学生一天，想学生一生”的教育理念，一直重视学生的语文学习和写作训练，重视学生文学审美教育和创造性思维能力的培育。《童言心语》这部作文集就是一个极好的例证，不但展示了该校学生的作文水平和教师的语文教学质量，也让我们感受到了该校老师对学生的关心和扶持。

《童言心语》的内容很丰富，它收集了近百篇优秀的小学生作文，有的讲述的是学校里的趣事，有的勾勒的是家庭生活，有的描述的是小学生亲近大自然和走进乡村的一些体验和感受，有的是描绘美丽的景色，也有的是抒发自己的读书心得……总之，这部作文集足以看出孩子们的灵气，看出他们敏感的内心对外部环境的感悟，对真的追求和对美的发现，以及他们对成长的思考。

我很欣赏这部作文集的选编形式。邀请著名儿童文学作家和评论家分别为孩子们的作文做了点评，我也有幸为其中的十篇作文写了点评，这既是大作家对小作者的写作指导，也是大作家和小作者之间的情感交流和思想碰撞。可以说，《童言心语》是童心世界与成年人世界用文字架设的一座坚实的情感桥梁。作为年轻的作家和评论家，我给多家杂志开设过小学生作文指导和点评专栏，给孩子们的作文写点评，很有收获，很受启发。品读《童言心语》中这些小作文，感受颇深，小小的生命，竟然有如此细致的观察能力和文字表达能力，这也是把语文教学上升到素质教育所结下的硕果吧。(https://www.daowen.com)

近年，我一直关注中国的儿童阅读，尤其是关注儿童的文学阅读，对少儿出版和儿童文学创作饱含着深情，也很关心小学语文教育。我一直觉得，小学语文教育应该承担起文学审美教育和心灵培育的双重重任，不能在小学阶段就把语文教学的主要内容定位在语言教学上；只教字词句，只重语法规则，而不重视作品的文学审美和人文关怀，这就把语文教学工具化了。为了几个知识点，而把语文教科书中丰富的、审美的内涵过滤掉，其实是“捡了芝麻，丢了西瓜”！所以，济南市解放路第一小学能够把学生的作文收集整理出版，是一件非常好的事情，它的价值已经超过了任何一堂语文课。孩子们写作的第一步如何迈开，对将来他们的母语意识的培育是很关键的，而推荐一个孩子发表一篇作文，不仅对孩子的创造力是一个肯定与鼓励，还可能把他引导到作家之路上来。

童心世界是最值得我们敬畏的，成年人无论为孩子做什么，都必须怀着一种对童年生命的爱。让我们多多关注孩子们的成长，以实际行动来为儿童创造良好的成长环境！