作文要一步一个脚印

福建福清实验小学丁芳老师发来短信，请我为她们学校百字作文集写个序言。我当然满口答应。福清实验小学是“中国儿童阅读提升计划”项目实验校。我带着团队走进该校，指导语文教育和儿童阅读。福清实验小学有良好的校风，学校领导很重视语文教育和儿童阅读，语文教师也很努力敬业，项目实施效果很好。

福清实验小学曾出版过孩子们的诗集和微童话集。这一次，在语文老师们的精心指导下，孩子们又写出了很多百字作文。从一年级到二年级再到三年级，从写话到写诗到写微童话再到写百字作文，福清实验小学丁芳老师等诸位老师一步一步地引领孩子们走进文字世界，感受语言魅力，逐渐掌握语文学习和写作的要诀。这是很了不起的。可以说，丁芳老师等诸位老师是在努力探索具有福清实验小学特色的语文教育教学模式。

三年级的孩子们写百字作文，这是好的创意，是语文教学一个好的定位。我认为，要逐步培养孩子们对写作的兴趣，一个很好的方式，就是让孩子们学会讲故事，而且先要引导他们用百字讲述完整的故事，然后引导他们用生动的语言讲比较长一点的复杂的故事。这册百字作文里，大部分是日记体。孩子们用百来字讲述了家庭生活、学校生活、社区生活和野外生活中发生的趣事，描绘他们看到的景色，记录他们亲身体验的一些场景，表达他们成长的快乐。虽然因为篇幅限制，不能把所有孩子的百字作文都收集进来，但从每班十个孩子的作文来看，已足以让人惊喜。孩子们的文字很清新，很朴素，很真实，也很生动。看得出来，他们在细心观察，用心感受，并且在创造性地表达。(https://www.daowen.com)

很多语文老师觉得作文难教，很多孩子也觉得作文难写。为什么？按说，学习、认识了几百个汉字或上千个汉字，怎么能不会作文呢？肯定是方法不对。过去，有的语文老师一教作文，就用很高的标准苛求孩子，结果，孩子一开始就有了畏难情绪。而且有的语文老师一批阅孩子的作文，就刻意挑错，找毛病和不足。这是不对的。孩子们刚开始写话时，只要他们能够把话写得顺畅自然，就很棒，就要鼓励、表扬，从而激发他们的热情，让他们感觉写作是快乐的。到了小学中年级，就要鼓励孩子用自己的话完整地讲故事，自然地表达情感，清晰地表达观点和看法，准确地描绘事物。这也需要语文老师多一些耐心，多一些赞许。

福清实验小学的语文老师是可敬的。他们很有教育智慧，在语文教学上狠下功夫，勇于探索，不但阅读教学做得好，作文教学也颇有创新。“中国儿童阅读提升计划”项目能在这里顺利推进，语文教育教学改革能在这里生根开花结果，有学校领导的功劳，有语文老师们的勤勉和创新，还有孩子们的努力。