过美好的教育生活

人人都想过美好的生活，这是一个愿景，也是社会文明的一个标志。

美好的生活，应该包括富足的物质生活、美好的教育生活和优雅的文艺生活。富足的物质生活是基础，它需要全社会努力创造物质财富，让每个人都过上小康生活。要过美好的教育生活，则意味着人人都要接受教育，而且能够享受好的教育，得到好的教养，变成高素质的公民。优雅的文艺生活，说到底，就是生活审美化，文学和艺术成为日常生活的一部分，甚至人人都有文艺素养，都有审美品位。

那么，什么才算是美好的教育呢？大家都知道，教育包括社会教育、家庭教育和学校教育。一般人讲教育，好像只讲学校教育，好像学校教育才是教育。其实，美好的教育，不但意味着社会有好的风气、丰富的教育资源，也意味着家庭有好的教育氛围、父母有较高的文化水平，还意味着学校有好的教育环境和条件，有浓郁的书香气息，有学习与探求的氛围。过美好的教育生活，不能光靠校长和教师，也需要全社会共同努力。(https://www.daowen.com)

我所理解的美好的教育生活的内涵主要包括四个方面：第一，要有儿童的立场。无论是社会、家庭，还是学校，都应该以儿童为本，共同为儿童的成长塑造好的文化环境，创造好的教育条件，提供好的教育机会。办学校是为什么？就是为了儿童，就是引领生命的成长。第二，要有公平的教育机会。义务教育，就是保证每个孩子有学上，有书读。第三，要有准确的教育定位。教育就是要立德树人，要培养全面发展的社会主义建设者和接班人。第四，要重视过程，而不是只要结果。教育最有意义的是过程，结果是在过程做好后自然生成的，因此，过程抓好了，结果自然不会差。但我们的教育只看结果，不重过程，浮躁，也功利，让教育很无趣，让教师很疲惫，损坏了很多孩子的想象力，压抑了很多孩子的天性。

要过美好的教育生活，我觉得应该从几个方面来抓。第一，要抓好学校阅读文化建设，以书香校园来熏陶学生。一所好的学校，一定是书香校园。优质的学校，教师爱教书，学生爱读书，也会读书。第二，要改变应试教育模式，用更能激发儿童生命潜能的方法来召唤童心，引领成长。应试教育解决不了全面素养的提升问题，也解决不了儿童智力开发问题，更无法让儿童的个性得以张扬。第三，要给教师人格和价值的尊重。好的教育的一个关键，就是师资。没有优秀的教师队伍，教育是抓不上的。因此，给教师成长成才的机会，为他们的探索和研究提供好的机会，是必须的。第四，家校合作，抓好教育。不能关门办学，应该开放办学。学校和家庭、社会联手、协作，才能办好学校。

过美好的教育生活，我们一起加油！