几句语文小语

当年，海豚出版社出版我的《语文教育小论》时，责编让我给每一辑写一段话，作为引子。于是，我产生了以下几点感想。

一是针对问题，出方案。语文教育教学有很多具体的问题，有的是观念没有改变，有的是方法陈旧，有的是固守习惯。在深入一线指导语文教育时，我也发现了一些教材与课程的问题。这些年，我在研究教材、深入课堂并与教师交流的基础上，形成了一些对语文教育的看法，针对性强一些，也比较具体。我希望语文专家们多研究问题，多给解决问题的方案。

二是重视诗教，全面加速。语文教材里有古诗词，也有新诗，很多教师习惯于让学生背诵古诗词，而不太注意给学生讲新诗，因为考试一般不考新诗。但语文教师不可忽视新诗，尤其要用好儿童诗，并且尽可能地做好诗教。让学生读一些优美的儿童诗，激发学生的想象力，是非常值得去努力的。只有诗教进入了语文课堂和语文教育体系，语文才能提速，并全面加速。(https://www.daowen.com)

三是不要一味刷题，不要忽视阅读。语文课属于课内阅读，阅读课也属于课内阅读。但语文需要平时积累，因此课外阅读尤其重要。语文教师要有指导学生课外阅读的能力。家长要重视家庭阅读，学会引导孩子多读好书，亲近经典，并通过阅读打好孩子的语文基础，提高孩子的作文能力。

四是以作文提升带动语文学习。如何提高学生的作文水平，如何让孩子爱上作文，这是语文教师和家长都很操心的事。这些年，我做过一些作文讲座，也写过一些短文，指导语文教师和家长培养孩子的作文能力。作文不难，只要认识到位，方法恰当，每个孩子都能写好作文。语文教师要研究作文教学的方法，让作文课真正给予学生写作方法。

五是语文教育包含了生命体验，要从体验出发。就我个人而言，语文学习和精神成长密切关联，我也有很多切身的感受。我的文学创作之路就与语文密切相关。因此，我在研究教材、研究课程、研究问题时，总会调动起自己的生命经验，即便我调动的是与语文有关的零星的感受，但因为真切，而有了生命质感。