联系生活，现场采访。

这个环节是让学生通过文本的阅读，从中探寻与实际生活或自身生活相关的现象，从而实现知识的迁移，懂得如何做事和做人。这个任务由生活小记者完成，生活小记者联系生活，设计采访提纲和问题，确定采访对象，进行采访。采访对象可以是阅读圈内的同学，也可以是其他阅读圈的同学。这个环节既是对文本的总结，也是面向生活的拓展与延伸；既是学生从知识学习到能力形成的转化，也是从能力到素养的提升，即学生的情感、态度和价值观的养成。