角色分享，互助阅读。

在“阅读圈”中，每个学生都担任一个不同的角色。阅读时，学生根据自己的角色，经过独立思考、小组交流，完成自己的角色任务。但是，他们对文本的理解还是浅层的、片面的。这个环节中，通过让不同的角色互相分享自己的阅读收获和感受，互相补充，学生共同完成对文本的整体架构。例如，单词大师在分享单词的时候，他就是一个小老师，帮助大家解决了文本的所有生词。阅读组长负责提出问题，文章解读者负责解答问题，在一问一答中，大家展开思维碰撞，互相激荡，阅读中的很多困惑在相互讨论中迎刃而解。(https://www.daowen.com)