表现性评价要素的构成

它主要有这样三个要素构成：指向核心素养的目标，这个目标是居于我们课程核心的或者是跨学科的；情境当中的表现性任务，而这个表现性任务，就是让学生在情境当中运用知识和技能来解决问题去做事情；开发评价工具，去衡量和记录学生的表现水平。表现性评价就是这样三个要素。那老师们可能自己平常也有在尝试做这个表现性评价，(https://www.daowen.com)

但是，可能会经常问自己：表现评价做得是怎么样呢？是不是好的呢？质量是不是高的呢？也有很多老师在探索这个问题，我觉得平常老师们也遇到这个困惑。