树立目标意识，提高学习的针对性和有效性
在我们自己的学习和生活中，目标的重要性不言而喻。具体到一门课程中，卓越的助教可以事先了解任课教师的期待，明确各项考核要求，简洁明了地将其呈现给学生，帮助学生明确这门课程的学习目标，引导学生在课程之初便明确自己应该做什么、该怎么做。
有了目标就有了动力，接下来助教便可以带领学生制订适合自己的学习计划，从而更加合理地分配时间，提高学习的针对性和有效性。
让我们一起看看这位来自重庆大学的卓越助教的心得体会。
我认为，教育的本质是要教会人思考，思考是思想的来源，而思想又决定了人的行为和意识，表现在学习上就是同学们的“学习动机”。因而，让同学们明白“学习的本质”是助教在工作中首先应当做的。我在做助教的过程中，一直将这个理念和思想贯穿在我工作的方方面面面。
我会让学生明白，这门课程的学习目标不仅停留在知识层面，还应当包含树立正确的学习观和学科思想，养成良好的学习习惯等。
知识掌握：知识来源于课堂，而又超越课堂。我对大家的要求是，不仅要掌握课本上的知识，还要能够超越课本上的知识，做到举一反三、活学活用。(https://www.daowen.com)
学习观念：学习观念决定了同学们的学习动机和学习习惯，引导同学们树立正确的学习观念是作为一名助教必须要承担的责任和义务。学习观念其实就是对学习的认识和看法，看起来很抽象，但是比单纯学习知识更为重要。
学科思想：思想是知识的核心，是我们处理问题的方式、方法和技巧，是学科的内涵。所以我要求大家一定要领会学科的思想，透彻理解学科的本质，抓住问题的核心。
习惯培养：培养同学们的学习兴趣，使他们养成自主学习的习惯，让同学们初步具备终身学习的意识。因此，在担任助教的过程中，我给自己定下的一大核心任务就是“纠正班上的不良学风，带领同学们朝着正确的方向前行”。
——摘自重庆大学卓越助教的工作日志