新时代大学生马克思主义理论接受模式影响因素

我们分析思想政治教育活动的影响因素一般是从环境的视角来进行分析，因为人的思想品德是在一定的环境中形成和发展的，马克思主义理论接受模式也是在一定的环境中形成，环境对人们接受马克思主义理论有着非常重要的影响。关于“环境”一词在《辞海》中有两层解释，一是指围绕着某一事物所管辖的区域；二是指围绕着人类的外部世界。在英文中，一般用两个单词来表达环境的含义，一个是environment，另外一个是situation。environment翻译为环境，泛指自然环境和社会环境，situation翻译为情境，特指一个人在进行某种行动时所处的社会环境。我们在教育或者思想政治教育视域下理解环境概念时，一般指的是第二种意义上的环境概念，是指围绕着人类的外部世界，以人类为中心的对于人类而言的外部世界。作为思想政治工作者，要善于观察和分析社会环境对人们的影响方式，要根据变化适时调整教育的方式方法，要审时度势、因势利导，使思想教育更有利于接受者选择接受。(https://www.daowen.com)

同时，我们也应该看到，面对复杂丰富的社会环境影响，人们对环境的影响反映体现出个体性的特征，不同文化层度、不同生活经历、不同年龄层次以及社会背景的个体对环境影响的反映不同。环境在影响人们的过程中，人始终体现出主体的选择性，也就是说，人们总是要进行主体的鉴别、选择、加工和调适，然后予以接受。因此，“人们思想行为的形成，是外部社会环境和个人内心活动相互作用的结果”^[1]。本书仅只从对接受模式造成影响的外部社会环境因素作一般的分析。