核心价值观教育是马克思主义理论接受的价值引领

2014年5月4日，习近平总书记在北京大学讲话中指出：“我们提出的社会主义核心价值观体现了社会主义的本质要求。”^[42]社会主义核心价值观为当代中国社会生存和发展提出了普遍的社会认同和凝聚社会力量的价值理念，起到整合社会意识、保持社会协调和维护社会稳定的作用。核心价值观以马克思主义的科学世界观为本源，建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观基础之上，是马克思主义科学世界观的当代表现。“在一个社会的价值体系中，核心价值观处于社会价值体系的中心地位、对于其他处于从属地位的价值观具有统帅和支配作用。”^[43]因此，社会主义核心价值观在整个社会价值体系中具有统领作用的、能够得到社会普遍认同，具有建设性和理想性。

首先，社会主义核心价值观教育是当代中国马克思主义理论的重要内容，核心价值观教育在当代大学生的马克思主义理论接受活动中为当代大学生成长、成才指明方向和目标。社会主义核心价值观从国家、社会、个体层面为当代大学生的理想信念教育提供了具体的目标。国家层面的目标是“富强、民主、文明、和谐”；社会层面的目标是“自由、平等、公正、法治”；个体层面的目标是“爱国、敬业、诚信、友善”。三个层面的目标既是一个完整的系统结构，同时又体现了不同层级的培养要求，要求我们在开展大学生理想信念教育过程中，既要考虑不同层级的要求，又要考虑整体性的要求，形成一个方向一致、内容相同、体现不同层次特点的、前后衔接的社会主义核心价值观教育体系。(https://www.daowen.com)

其次，加强社会主义核心价值观教育，是抵制各种错误社会思潮侵袭，坚定马克思主义信仰的重要途径。核心价值观教育，不仅是人才培养的需要，同时也是巩固和发展社会主义意识形态的需要。大学生是国家宝贵的人力资源，是我国社会各阶层中最有梦想、最有活力的群体，也是21世纪中国特色社会主义建设的主体力量和中坚力量。随着21世纪全球化的深入发展，西方敌对势力凭借全球化优势与我们展开争夺大学生的斗争。加强和改进大学生主流意识形态教育面临着国际敌对势力、全球意识及西方社会思潮的挑战。如何加强主流意识形态的教育，保证高校社会主义办学方向，是贯彻党的教育方针的重要举措。

最后，营造良好的校园文化环境。习近平总书记强调，将社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程，提倡“核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有”。^[44]学校要注重校园文化建设，充分利用网络、第二课堂、社会实践、校园环境等多种方式和多种渠道，为大学生的健康成长营造良好的文化氛围。