构建“全科融通育全人”人才培养模式

更新于 2026年10月13日 版权声明
四、构建“全科融通育全人”人才培养模式

基层水利人才职业发展定位不清,扎根基层吃苦耐劳意识不强;专业知识技能结构单一,复合型基层岗位适应能力不强;供需缺乏有效保障机制,人才链与产业链对接不紧密。广西水利电力职业技术学院针对上述三大问题,以“全科融通育全人”理念,精准对接基层水利需求开展教育供给侧结构性改革,立足专业交叉跨界创新,深化人才培养模式改革创新,顶层设计了“价值、品质、知识、技能”等“四维”人才培养规格,将基层工作所需知识技能融合进校内教学主课堂、校外创新课堂和社会实践乡土课堂中,构建了民族化、实景化、水情化、信息化、双元化“五化并举”全景教学工场,创新了政行企校协同育人、共生发展的“顶层直通基层”人才供需保障机制,全国首创“三定三免”政策实施订单式基层水利人才定向培养,从源头培养解决基层水利人才紧缺的难题,打破制约基层人才培养的政策瓶颈,为基层水利单位培养了大批适应水利工程设计、建设、运行、管理等基层岗位,涵盖水利、电力、机械、经济、管理等文理兼容、“一岗精通”“一岗多能”全科融通型,能扎根基层、德智体美劳全面发展的“全人”。(https://www.daowen.com)

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