乡村振兴战略需要职业教育提供大量的人才支撑

职业教育培养在一线工作的高端技能型人才,通过校企合作、工学结合,为受教育者提供充足的实践机会,与工作岗位零距离对接,并获得较高收入,从而带动全家脱贫致富。职业教育服务于乡村振兴人才战略是职业教育重要特征体现。2017年高等职业教育质量报告显示,高职学生中有90%以上属于自己所在家庭的第一代大学生;50%以上都来自农民或农民工家庭。数据显示,94%以上的高职学生毕业3～4年后收入呈现出稳定增长,部分专业能力突出的职业院校毕业生月薪超过了本科生,很多技能大赛的获奖者已经成为企业的技术骨干,并且大部分高职学生都服务于刚脱贫地区和中小城市。越来越多的职业院校毕业生通过自身努力成为中等收入家庭,并成为家庭收入来源的主要承担者。职业教育有初、中、高三层次,类型多样,生源多样,教育对象的涉及面较广,其中,刚脱贫人口所占比例较大;职业教育所设置的专业大多数是应用型专业,注重技术教育和技能培养,这种教育适合基础知识较为薄弱、急需获得收入的贫困人群,同时为乡村振兴战略提供了人才支撑。(https://www.daowen.com)

总之,结合职业教育对脱贫攻坚战场的贡献,面对刚脱贫地区人才培养、职业场景、职业岗位对技术技能人才的新需求,以推进职业教育改革、依托职业教育优势引领推进职业教育供给侧结构性改革的同时,助力乡村振兴,不断提高职业教育的针对性与实效性。