对标《通则》,梳理完善教学管理制度

二、对标《通则》,梳理完善教学 管理制度

学校通过依据教育部与市教委的政策文件、教师座谈会、落实为师生办实事、教学运行中发现问题等四种形式,梳理管理中缺少的、需要更新调整的、不能适应现阶段管理的制度,认真反思,提升思想观念和教学管理思想与时俱进。经过梳理,需更新调整7个制度(常规教学考核细则,教学异动管理规定与课堂教学异动管理办法合并更新,专任教师、实习指导教师和实验员岗位管理办法,教学工作量计算与计酬办法,校外技能大赛管理办法,新教师管理办法与新教师培训管理办法合并更新,学生顶岗实习工作管理办法),废弃了5个制度(联合办学管理规定、联合办学点教务管理规定、田径运动场管理规定、篮球场地管理规定、文印工作管理办法),需新建7个制度(专业群建设管理办法、课程标准制订与实施管理办法、教学运行组织管理规定、教学平台运行与维护管理办法、教学档案管理制度、在线精品课与专业教学资源库建设管理办法、课堂教学评价管理办法),最终完善形成专业建设篇、人才培养篇、师资队伍建设篇、教学运行管理篇、教学质量监控篇五个方面66个制度,使教学工作做到“有章可循、奖惩分明、措施到位、管理有序”,为提高教学质量提供制度保证。