建机制,提品质,促高质量发展
(一)构建教学管理制度体系
学校构建规范化、制度化、信息化的教学管理体系,完善科学高效的教学管理机制,建立了教学文件制度资料管理系统、教学运行管理系统、教学质量保证与监控管理系统、教师与管理队伍建设管理系统、教学成果管理系统等。健全的制度体系、规范的教学管理稳定了教学秩序,保证了教学质量。
(二)以制度建设促进学校高质量发展
1.深化产教融合,校企合作,着力强化制度机制建设
为保障学校6个市级“特高”项目建设质量,根据项目建设要求,学校制订了《大董餐饮工程师学院章程》《大董餐饮工程师学院运行与管理制度》《北京市劲松职业高中校企人员互兼互聘管理办法》等制度,校企共同推进,协同育人,成效显著。第二批4个“特高”项目共梳理任务点394个,阶段汇报实际完成369个,完成率94%,共形成4个自评报告和26个典型案例,极大提升了专业内涵建设质量。
2.坚持需求调研,动态调整,持续优化人才培养顶层设计
学校认真学习贯彻《通则》要求,重视专业调研论证,完善专业建设及人才培养动态调整机制。如依据《通则》制订了《专业人才培养方案修订管理办法》,各专业(群)在调研基础上,修订专业(群)人才培养方案,实施“岗课赛证”综合培养,11个专业将12个1+X证书写进人才培养方案,融入人才培养全过程。构建专业群模块化课程体系,按《通则》所给定的模板,修订课程标准,创新教学模式,研制评价标准,全面优化了人才培养体系。(https://www.daowen.com)
3.坚决贯彻落实,自主创新,深入推进“三教”改革
加强教材管理制度建设,严格规范流程,强化公示环节。按照《通则》及市区检查要求,重新修订和完善教材管理相关制度文件,成立教材管理委员会作为教材研究、决策和建设的机构,明确委员会的工作职能,加强学校内部督导检查。按照专业课须选用国家规划教材要求,大力推进学校规划教材建设,继2019年美容美发专业6本教材被评为“十三五”国家规划教材之后,2021年,中餐烹饪、西餐烹饪、数字影像技术专业共10本教材被北京市教委推荐参评“十四五”国家规划教材。
加强评价标准建设,深入推进以学习者为中心的教学改革和评价改革。以科研课题为引领,构建“四三四”混合式教学模式,研制出《专业实训课混合式教学评价标准》和《学生学业评价方案》,推进考试评价改革。创新实施“教学述评”,制订《教师教学述评制度》及《教师教学述评实施办法》,按照“周述评—月述评—期中述评—期末述评”四阶段层层推进,深切关注学生发展,全面提升课堂教学质量。依托学校智慧校园,建立基于大数据的教学管理机制,确保改革持续推进。
加强教师企业实践管理。积极推进专业教师下企业实践,学校组织重新修订了《北京市劲松职业高中教师企业实践实施方案》,编制了《教师企业实践工作手册》,进一步明确了过程管理要求及监督考核验收办法,学校从绩效工资中拨专项资金用于保障教师企业实践工作的实施,确保专业教师定期、定企、定岗进行实践。2021年,全校专业教师以人均20天达标完成年度企业实践任务,并将企业新标准、新技术、新方法引入课堂,全面提升了育人质量。
加强内部治理体系建设。学校构建了“五横五纵一平台”全面质量监控体系,配套实施全面绩效管理考核,尤其建立健全了内部督导制度,形成了督导、评估、诊断、反馈闭环管理,形成了绩效文化正向激励、制度机制保驾护航、重点工作创新实施的良好态势。
学校依据《通则》要求构建起适应职业教育新发展的教学管理制度体系,使学校内部治理能力显著增强,激发了办学活力。2022年,有3项成果获得北京市职业教育教学成果二等奖。今后,学校将继续完善制度体系建设,持续促进学校高质量发展。