二、建设成效

二、建设成效

1.形成在全国有影响力的经验做法

2021年1月27日,在教育部2021年首场新闻发布会上,学校高喜军书记作为首批122个国家级职业教育教师教学创新团队的代表,介绍了机电一体化国家级教师教学创新团队建设经验。

2022年4月教育部公布了“职教教师队伍建设经验做法和创新团队建设典型案例”,学校国家级机电一体化技术专业教学创新团队入选30个全国职业教育教师教学创新团队建设典型案例。

2.教学、科研团队逐步形成,专业领军人才培育成效凸显

近3年学校获得多项国家级和市级团队及带头人称号:

——国家级教师教学创新团队1支,国家级课程思政教学团队3支;

——全国优秀教师1人;

——北京市人民教师提名奖1人(2021年);(https://www.daowen.com)

——黄炎培职业教育杰出教师奖1人(2022年);

——北京市级专业教学团队4支,北京市课程思政优秀教学团队3支;

——全国教指委、行指委主任1人,秘书长、副秘书长、委员多人;

——首都精神文明建设奖、北京市优秀共产党员、北京市先进工作者1人;

——校级专业教学创新团队17支,校级科技创新服务团队18支;

——教师发展指数全国名列前茅。2021版全国普通高校教师教学发展指数显示,学校教师发展指数在全国高职院校中名列第9。

“卓越人才”教师队伍建设支持计划建设成效显著,激励了一批青年骨干教师、拔尖人才、技能人才不断提高教学、科研和社会服务能力,双师型教师队伍能力素质不断提升,为学校高质量发展提供了有力的人才保障。