以师德师风建设为核心,持续提升教师队伍整体素质

一、以 师德师风建设为核心,持续提升 教师队伍整体素质

学校以强化师德师风建设为首要任务,将师德师风评价作为教师年度考核、评优评先、职称评聘等第一标准,实行师德失范“一票否决”制度。从师德师风建设标准、加强师德师风建设的基本要求出发,梳理出“学习引领—培训巩固—研究发力—实践检验”的师德师风建设路径,在全校教师队伍中开展“树师表、练师能、强师德”等主题教育活动,进一步明确“四有”好老师的标准,明确教师个体加强师德师风建设的四个基本要求,即“四个统一”;增强教师的使命感,坚守师德底线。通过开展“名师工程”“青蓝计划”“课程思政和思政课程”等学习、培训,进一步提升教师课程思政建设的意识、思政教育能力和专项研究能力,进而充分发挥课堂教学“主渠道”作用。连续3年开展骨干教师“课程思政”研究课、示范课,教师的积极性、主观能动性被激发和调动起来,使命感、责任感普遍增强,2021年语文、前厅两个团队入选北京市课程思政教学团队。