八、全球视野教育

当今时代，各国是相互依存、彼此融合的利益共同体。面对新时代经济全球化带来的挑战，培养学生进行跨文化交流、积极参与国际竞争、参与全球性事务的能力，是洞察历史规律、把握时代潮流、着眼全球未来的必然要求。全球视野教育旨在通过各类教学方式和实践活动增进学生的国际化理解，引导学生主动服务国家对外发展战略，以人类命运共同体意识积极迎接全球化的挑战与机遇，从而培养政治素质过硬、具有国际眼光、通晓国际规则的高素质国际化复合型人才。

二级指标点

1.加强国际理解教育，塑造世界文明意识

全球化浪潮席卷世界，各国经济、政治、科学和文化等方面的相互依赖关系正在日益加深。社会可持续发展需要和平的国际环境和国际社会的沟通和合作，要引导学生通过国际理解教育增进国际化理解和认识。要基于高度竞争的国际政治经济背景，优化课程体系，增加新兴科目，围绕“国际理解”设置课程，拓展教学的跨文化与国际前沿知识点。要设置中国文明、世界文明以及世界文明中的中国的相关课程内容，让学生同时了解中华优秀传统文化和世界文明发展历史，理解人类命运共同体内涵，关注人类面临的全球性挑战问题，建立全球共存发展意识，形成开放包容心态。(https://www.daowen.com)

2.提高跨文化交际能力，培育全球化思维

培养具有国际化意识和胸怀以及国际一流的知识结构储备，视野和能力达到国际化水准，在全球化竞争中善于把握机遇和争取主动的高层次人才。立足校园，营造国际化氛围，依据文科各专业特色，学习和借鉴国外高等人才教育中一些好的模式，引入国际优质教学资源、教学方法和理论知识，既关注文科通识基础教育，也注重学生对于科技前沿类、方法技能类、常规专业类课程的需求。要让学生适应国际经济格局新要求，拥有放眼于国际的洞察力与较强的跨文化沟通能力，能够公正公平地看待国际关系问题，提升在国际竞争空间中的创造性、批判性以及适应变化的能力。

3.深入了解国际差异，积极服务国家对外战略

引导学生在充分了解自身的文化历史价值观、意识形态，并对此有足够的认同和自信的基础上，面对不同的价值观、不同的文化时，具有尊重和包容的能力。要让学生深入了解其他国家、民族、地区文化的基本精神及风俗习惯，探讨全人类共同价值观念，从中领悟中国国家特色和国家优势，更多地通晓国际规则，成为全球治理变革进程的参与者、推动者、引领者。要探索具有中国特色的对外传播人才创新培养之路，提高学生运用外语、进行国际谈判、开展国际经贸和国际新闻业务的能力，引导学生讲好中国故事、传播好中国的核心价值观，加强和改进国际传播工作，利用所学专业优势，将可信、可爱、可敬的中国形象展现在世界面前。