信息素养，又称信息素质、信息教养，这一概念是从图书检索技能演变发展而来的，最早由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基（Paul Zurkowski）于1974年提出。他将信息素养定义为人们在解决问题时利用信息的技术和技能。目前较普遍的一种定义是：从各种不同信息源获取、评估和使用信息的能力。信息素养教育是培养个体信息素养的教育，使受教者能够具有信息应用、信息能力、信息技术、信息道德的综合能力，可分为信息应用教育、信息能力教育、信息技术教育和信息道德教育。
