优化存量，提高教师队伍的素质

2.优化存量，提高 教师队伍的素质

高校思想政治理论课教师是一支特殊的队伍，既要承担传播马克思主义科学理论和科学知识的任务，又要培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，责任重大，使命光荣，因此提高师资队伍素质就尤为重要。这一时期，为提高教师队伍的政治素养和学术水平，教育部等相关部门对思政课教师阅读相关文件、教师培训、职称评定等方面作出了规定：

第一，为了满足教师教学和科研工作的需要，在阅读文件和听传达报告上，为思政课教师提供方便。

第二，采取多种形式分批地培训现有教师。以在职为主、本地为主的进修方式，提高马列课教师的教学水平。教育部计划委托中国人民大学和其他有条件的学校，开办马列主义教师进修班，分期分批集中有一定理论基础和教学经验的教师进修提高。教育部和省、市、自治区教育部门，有计划地组织暑期讲习会、理论讨论会、教学经验交流会以及巡回辅导等，使广大马列主义教师的业务水平得到不断提高；同时，各校党委组织马列主义教师有计划地外出参观和进行社会调查，开阔思政课教师的视野，提升教学能力水平。

第三，明确思政课教师的业务职称分为教授、副教授、讲师、助教。在评定职称时，按规定的条件，与其他学科教师同时进行^[6]。

综上，师资队伍建设是一项具有紧迫性和根本性的任务。在改革开放初期，主要围绕解决“文革”后教师数量严重不足、年龄老化、青黄不接以及理论水平有待提高、知识结构不适应的问题。