隐性思想政治教育的特点分析
显性教育是在课程学习中利用各种公开手段、公开场所以及教学内容的直接介入，有组织、有系统地在各类课程中融入思想政治教育的元素，达到教育效果。隐性思想政治教育是同显性教育相对应的一种教育方法，具有潜隐性、渗透性、持久性特点。
（1）教育目的的明确性
“思想政治教育的目的和任务反映了思想政治教育的本质和方向，规定了思想政治教育的基本内容，影响着思想政治教育的载体和方法，是思想政治教育的一个根本问题，也是思想政治教育学的一个重要方面。”[11]思想政治教育的目的是一段时期内政治思想在教育领域的具体体现，在不同时期和不同阶段有着不同的反映，中国特色社会主义新时代，高校进行思想政治教育的最终目的是具体而明确的，就是促进人的自由而全面的发展。隐性思想政治教育作为思想政治教育的一部分，其教育目的与显性思想政治教育是一致的，即培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
（2）教育方式的灵活性
相较于以课堂教学为主的传统的显性思想政治教育方式，隐性思想政治教育的方式则显得更为灵活与开放，目的也更不易被人察觉。隐性思想政治教育的实施不受时间和空间上的限制，可以随时随地进行。隐性思想政治教育包含学校、家庭和社会生活教育的方方面面，既存在于课堂教学活动中，也存在于校园物质环境、文化环境和精神环境之中，还可以通过周围环境对学生进行熏陶教化，使学生在潜移默化中便接受了教育。有学者指出，隐性思想政治教育的方式没有固定的模式，只要是能起到教育作用的就是适合的方式[12]。
（3）教育对象的自主性
自主性是新时代大学生的显著特性。传统的教育方法是通过教师在课堂上对学生进行知识的灌输来达到教育目的和教育任务的，这种教育方式容易引起学生的逆反心理，影响教学效果。而隐性思想政治教育的内容被隐藏于各种活动中，教育者没有给教育对象施加任何明确的、直接的外部意图，教育对象可以在各项教育活动和良好氛围中自主地选择教育内容、教育方式，在潜移默化中实现教育效果的优化和自身素质的提升。
（4）教育内容的渗透性
教育内容具有渗透性，这种渗透性指的是将思想政治教育内容渗透到整个教学过程和日常生活之中。“隐性教育的渗透性改变了传统单一的课堂教育，从课堂到课外，延伸到校园生活的每个角落，渗入到受教育者的思想、政治、道德等与生活息息相关的各个方面，随时随地地对受教育者进行思想上的引导和熏陶。”[13]
（5）教育效果的持久性
“教育效果即通过一系列有目的、有计划的教育活动，教育对象在思想上对教育内容的理解与接受程度和在行为上向积极方面转变的程度。”[14]隐性思想政治教育通过利用多种手段和资源，积极调动学生在教育实践活动中的热情和参与度，使他们化被动学习为主动学习，提升了思想政治教育的实效性。由于隐性思想政治教育是通过润物无声的方式对学生进行熏陶教育，可以更好地促进教育内容入脑入心，这种教育效果一旦形成，就会长期、持续地影响着学生的学习和生活，有利于学生思想道德品质的稳固和提高。